{"id":6437,"date":"2023-01-25T13:22:55","date_gmt":"2023-01-25T16:22:55","guid":{"rendered":"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/?p=6437"},"modified":"2023-01-25T13:22:55","modified_gmt":"2023-01-25T16:22:55","slug":"educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/fr\/educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa\/","title":{"rendered":"\u00c9ducation de la petite enfance et acquisition de la langue anglaise<\/strong>"},"content":{"rendered":"
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Beaucoup de choses sur la relation entre l'\u00e9ducation de la petite enfance et l'acquisition de la langue anglaise. Il existe un groupe tr\u00e8s fort de personnes et de professionnels qui pensent qu'il est pr\u00e9judiciable d'exposer un enfant de l'\u00e9ducation de la petite enfance \u00e0 une langue seconde. Beaucoup disent que cela peut influencer n\u00e9gativement le processus d\u2019apprentissage de leur langue maternelle.<\/p>\n<\/div>

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D\u2019un autre c\u00f4t\u00e9, il existe un autre courant de pens\u00e9e selon lequel il n\u2019y a pas d\u2019impact n\u00e9gatif sur les enfants expos\u00e9s simultan\u00e9ment \u00e0 deux langues. \u00c9tant donn\u00e9 que le processus d\u2019acquisition de la parole se d\u00e9roule \u00e0 travers des aspects internes et externes, un enfant est tout \u00e0 fait capable d\u2019apprendre deux langues en m\u00eame temps. En fait, selon eux, c\u2019est le meilleur \u00e2ge pour apprendre.<\/p>\n<\/div>

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M\u00e8re lisant \u00e0 b\u00e9b\u00e9.\/Reproduction : Image de Getty Images<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>
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Acquisition de la langue anglaise dans l'\u00e9ducation de la petite enfance<\/h2>\n<\/div>
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Gr\u00e2ce au langage, la socialisation des enfants s'effectue de mani\u00e8re pr\u00e9cieuse car ils ont acc\u00e8s aux croyances, aux valeurs et aux r\u00e8gles de la culture \u00e0 laquelle ils appartiennent ou avec laquelle ils sont en contact. Par cons\u00e9quent, nous pouvons dire que plus t\u00f4t un enfant entre en contact avec une langue autre que celle initialement apprise de sa m\u00e8re et de sa famille, meilleur est son d\u00e9veloppement dans l'acquisition de la deuxi\u00e8me langue, comme le propose la R\u00e9f\u00e9rence curriculaire nationale pour l'\u00e9ducation de la petite enfance (. RCNEI):<\/p>\n<\/div>

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\u00ab Plus les enfants sont jeunes, plus leurs repr\u00e9sentations et notions du monde sont directement associ\u00e9es aux objectifs concrets de la r\u00e9alit\u00e9 connue, observ\u00e9e, ressentie et v\u00e9cue. La ma\u00eetrise et l\u2019utilisation croissantes du langage, ainsi que la capacit\u00e9 d\u2019interaction, permettent cependant \u00e0 leur contact avec le monde de s\u2019\u00e9largir, en \u00e9tant de plus en plus m\u00e9diatis\u00e9 par des repr\u00e9sentations et des significations culturellement construites. (RCNEI \u2013 BRASIL, 1998, p.169). <\/p>\n<\/div>

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Selon ce document, l'enfant doit \u00eatre expos\u00e9 le plus t\u00f4t possible \u00e0 la langue seconde afin que le processus d'acquisition se d\u00e9roule \u00e0 travers les exp\u00e9riences quotidiennes les plus vari\u00e9es, des exp\u00e9riences qui favorisent des relations nouvelles et constantes.<\/p>\n<\/div>

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Plus il y a de contacts avec la langue seconde, plus l'enfant ma\u00eetrise la langue. Plus ses capacit\u00e9s d'interaction seront larges, plus elle \u00e9largira ses contacts avec l'environnement dans lequel elle vit et avec le monde. Ceci s'applique \u00e9galement aux autres \u00e2ges, y compris, si vous le souhaitez, apprendre l'anglais seul<\/a>.<\/p>\n<\/div>

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Ce que pense Vygotsky de l\u2019acquisition du langage<\/h3>\n<\/div>
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Pour Vygotsky (1934\/1987) \u00ab l'apprentissage est l'une des principales sources de concepts pour les enfants d'\u00e2ge scolaire, et c'est aussi une force puissante qui dirige leur d\u00e9veloppement, d\u00e9terminant le destin de tout leur d\u00e9veloppement mental\u2026 \u00bb (107). '<\/p>\n<\/div>

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Petit \u00e0 petit, les interactions avec le groupe social et les objets culturels commencent \u00e0 r\u00e9guler le comportement et le d\u00e9veloppement de la pens\u00e9e de l'enfant. En d\u2019autres termes, le d\u00e9veloppement de l\u2019esprit d\u2019un enfant est toujours conditionn\u00e9 par d\u2019autres (personnes du groupe social) qui attribuent des significations \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9. Ainsi, l\u2019enfant s\u2019appropriera peu \u00e0 peu les modes de fonctionnement psychologique, de comportement et de culture du milieu dans lequel il vit.<\/p>\n<\/div>

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Concernant l'acquisition de la langue anglaise, on peut constater qu'en mettant l'enfant en contact avec une langue seconde, on contribue \u00e0 son d\u00e9veloppement mental puisqu'il utilisera son apprentissage de sa langue maternelle pour \u00e9tablir des liens avec la langue seconde et aussi reconna\u00eetre les diff\u00e9rences et cela lui fera d\u00e9velopper les deux langues simultan\u00e9ment, l'une contribuant \u00e0 l'am\u00e9lioration de l'autre.<\/p>\n<\/div>

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Enfants jouant dans la classe.\/Reproduction\u00a0: Image tir\u00e9e de Google<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>
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R\u00e9flexions de Krashen sur l'acquisition du langage<\/h3>\n<\/div>
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Stephen Krashen (1983) a propos\u00e9 une distinction entre apprentissage et acquisition en tenant compte de la personnalit\u00e9 et du comportement de l'\u00e9l\u00e8ve en raison de la diff\u00e9rence d'approche et de r\u00e9sultats \u00e0 court et \u00e0 long terme.<\/p>\n<\/div>

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L'auteur estime que les enfants d\u00e9veloppent des comp\u00e9tences fonctionnelles bas\u00e9es sur des situations r\u00e9elles et concr\u00e8tes et intuitivement gr\u00e2ce \u00e0 l'assimilation naturelle, c'est pourquoi il soutient la pr\u00e9dominance de l'acquisition sur l'apprentissage \u2013 \u00e9tude formelle et technique de la langue \u2013 dans le d\u00e9veloppement de la ma\u00eetrise du langage.<\/p>\n<\/div>

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On peut donc voir comment la m\u00e9thode naturelle (approche naturelle<\/em>) propos\u00e9 par Krashen est efficace dans l'enseignement de la langue anglaise dans l'enfance et contribue \u00e0 de meilleurs r\u00e9sultats dans l'acquisition de la langue seconde, puisque l'enfant est en processus de d\u00e9veloppement et de maturation.<\/p>\n<\/div>

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Caract\u00e9ristiques naturelles des enfants \u00e0 cet \u00e2ge<\/h3>\n<\/div>
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A ce stade de la vie, les caract\u00e9ristiques des enfants sont le d\u00e9sir d'apprendre, de conna\u00eetre de nouvelles choses, ils sont avides de r\u00e9ponses \u00e0 leurs questions et cela g\u00e9n\u00e8re une grande capacit\u00e9 d'assimilation, ce sont des \u00e9l\u00e9ments d\u00e9terminants pour obtenir des r\u00e9sultats positifs dans l'enseignement d'une langue \u00e9trang\u00e8re. .<\/p>\n<\/div>

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De cette mani\u00e8re, le processus d'apprentissage se d\u00e9roulera \u00e0 travers des activit\u00e9s ludiques pouvant int\u00e9grer \u00e0 la fois l'environnement scolaire et l'environnement familial de l'enfant, augmentant ainsi les chances d'obtenir des r\u00e9sultats positifs.<\/p>\n<\/div>

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Pour contribuer \u00e0 toute cette pr\u00e9disposition \u00e0 apprendre de nouvelles choses qu'apporte l'\u00e2ge, nous pouvons naturellement utiliser des ressources qui rendront l'acquisition d'une langue seconde plus facile et plus amusante, en rejetant l'id\u00e9e d'un enseignement formel et technique.<\/p>\n<\/div>

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Remarque : Ce texte a \u00e9t\u00e9 r\u00e9dig\u00e9 en partenariat avec Abner Silvestre, professeur d'anglais, et contient des fragments textuels de son TCC.<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Muito sobre a rela\u00e7\u00e3o entre a Educa\u00e7\u00e3o Infantil e a Aquisi\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Inglesa. H\u00e1 uma corrente muito forte de pessoas e profissionais que acham ser prejudicial expor uma crian\u00e7a na idade da Educa\u00e7\u00e3o Infantil a uma segunda l\u00edngua. Muitos dizem que isso pode influenciar negativamente no processo de aprendizagem da l\u00edngua materna. Em contrapartida,… Continuer \u00e0 lire \u00c9ducation de la petite enfance et acquisition de la langue anglaise<\/strong><\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":12,"featured_media":6440,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"yoast_head":"\nEduca\u00e7\u00e3o Infantil e a Aquisi\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Inglesa - Mais Que Interessante<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Entenda a rela\u00e7\u00e3o entre Educa\u00e7\u00e3o Infantil e a Aquisi\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Inglesa de acordo com as teorias dispon\u00edveis e comportamento das crian\u00e7as.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/fr\/educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"fr_FR\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Educa\u00e7\u00e3o Infantil e a Aquisi\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Inglesa\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Entenda a rela\u00e7\u00e3o entre Educa\u00e7\u00e3o Infantil e a Aquisi\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Inglesa de acordo com as teorias dispon\u00edveis e comportamento das crian\u00e7as.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/fr\/educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Mais Que Interessante\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-01-25T16:22:55+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fonoaudiologia-e-o-desenvolvimento-da-linguagem-infantil-21082018010329.jpeg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"850\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"400\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Aline Saes\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minutes\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/#website\",\"url\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/\",\"name\":\"Mais Que Interessante\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"fr-FR\"},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"fr-FR\",\"@id\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fonoaudiologia-e-o-desenvolvimento-da-linguagem-infantil-21082018010329.jpeg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fonoaudiologia-e-o-desenvolvimento-da-linguagem-infantil-21082018010329.jpeg\",\"width\":850,\"height\":400},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa\/\",\"name\":\"Educa\u00e7\u00e3o Infantil e a Aquisi\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Inglesa - 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