{"id":6437,"date":"2023-01-25T13:22:55","date_gmt":"2023-01-25T16:22:55","guid":{"rendered":"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/?p=6437"},"modified":"2023-01-25T13:22:55","modified_gmt":"2023-01-25T16:22:55","slug":"educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/it\/educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa\/","title":{"rendered":"Educazione della prima infanzia e acquisizione della lingua inglese<\/strong>"},"content":{"rendered":"
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Molto sul rapporto tra l'educazione della prima infanzia e l'acquisizione della lingua inglese. C'\u00e8 un gruppo molto forte di persone e professionisti che pensano che sia dannoso esporre un bambino della prima infanzia ad una seconda lingua. Molti sostengono che ci\u00f2 possa influenzare negativamente il processo di apprendimento della propria lingua madre.<\/p>\n<\/div>

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D\u2019altra parte, esiste un\u2019altra linea di pensiero secondo cui non vi \u00e8 alcun impatto negativo sui bambini esposti a due lingue contemporaneamente. Poich\u00e9 il processo di acquisizione del linguaggio avviene attraverso aspetti interni ed esterni, il bambino \u00e8 pienamente in grado di apprendere due lingue contemporaneamente. Secondo loro, infatti, \u00e8 l\u2019et\u00e0 migliore per imparare.<\/p>\n<\/div>

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Madre che legge al bambino.\/Riproduzione: immagine da Getty Images<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>
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Acquisizione della lingua inglese nell'educazione della prima infanzia<\/h2>\n<\/div>
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Attraverso il linguaggio la socializzazione dei bambini avviene in modo prezioso in quanto hanno accesso a credenze, valori e regole della cultura a cui appartengono o con cui sono in contatto. Pertanto, possiamo dire che quanto prima un bambino entra in contatto con una lingua diversa da quella inizialmente appresa dalla madre e dalla famiglia, tanto migliore sar\u00e0 il suo sviluppo nell'acquisizione della seconda lingua, come proposto nel Curriculum Nazionale di Riferimento per l'Educazione della Prima Infanzia (RCNEI). ):<\/p>\n<\/div>

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\u201cQuanto pi\u00f9 piccoli sono i bambini, tanto pi\u00f9 le loro rappresentazioni e nozioni del mondo sono direttamente associate agli obiettivi concreti della realt\u00e0 conosciuta, osservata, sentita e vissuta. La crescente padronanza e uso del linguaggio, cos\u00ec come la capacit\u00e0 di interazione, tuttavia, consentono al loro contatto con il mondo di espandersi, essendo sempre pi\u00f9 mediato da rappresentazioni e significati culturalmente costruiti\u201d. (RCNEI \u2013 BRASILE, 1998, p.169). <\/p>\n<\/div>

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Secondo questo documento il bambino deve essere esposto il pi\u00f9 presto possibile alla seconda lingua affinch\u00e9 il processo di acquisizione avvenga attraverso le pi\u00f9 diverse esperienze quotidiane, esperienze che promuovano relazioni nuove e costanti.<\/p>\n<\/div>

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Maggiore \u00e8 il contatto con la seconda lingua, maggiore \u00e8 la padronanza del bambino sulla lingua. Quanto pi\u00f9 ampie saranno le sue capacit\u00e0 di interazione, tanto pi\u00f9 le far\u00e0 espandere il contatto con l'ambiente in cui vive e con il mondo. Ci\u00f2 vale anche per le altre et\u00e0, comprese, se lo desideri, imparare l'inglese da solo<\/a>.<\/p>\n<\/div>

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Cosa pensa Vygotskij dell'acquisizione del linguaggio<\/h3>\n<\/div>
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Per Vygotsky (1934\/1987) \u201cl'apprendimento \u00e8 una delle principali fonti di concetti per i bambini in et\u00e0 scolare, ed \u00e8 anche una forza potente che dirige il loro sviluppo, determinando il destino del loro intero sviluppo mentale\u2026 (:107). '<\/p>\n<\/div>

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A poco a poco, le interazioni con il gruppo sociale e gli oggetti culturali iniziano a regolare il comportamento e lo sviluppo del pensiero del bambino. In altre parole, lo sviluppo della mente del bambino \u00e8 sempre condizionato da altri (persone del gruppo sociale) che attribuiscono significati alla realt\u00e0. In questo modo, il bambino si appropria poco a poco delle modalit\u00e0 di funzionamento psicologico, comportamento e cultura dell'ambiente in cui vive.<\/p>\n<\/div>

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Per quanto riguarda l'acquisizione della lingua inglese, possiamo osservare che, fornendo al bambino il contatto con una seconda lingua, stiamo contribuendo al suo sviluppo mentale poich\u00e9 utilizzer\u00e0 l'apprendimento della lingua materna per stabilire connessioni con la seconda lingua e anche riconoscere le differenze e questo le far\u00e0 sviluppare entrambi i linguaggi contemporaneamente, contribuendo l\u2019uno al miglioramento dell\u2019altro.<\/p>\n<\/div>

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Bambini che giocano in classe.\/Riproduzione: immagine presa da Google<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>
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I pensieri di Krashen sull'acquisizione del linguaggio<\/h3>\n<\/div>
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Stephen Krashen (1983) ha proposto una distinzione tra apprendimento e acquisizione tenendo conto della personalit\u00e0 e del comportamento dello studente a causa della differenza nell'approccio e nei risultati a breve e lungo termine.<\/p>\n<\/div>

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L'autore ritiene che i bambini sviluppino abilit\u00e0 funzionali basate su situazioni reali e concrete e intuitivamente attraverso l'assimilazione naturale, motivo per cui sostiene la predominanza dell'acquisizione sull'apprendimento \u2013 studio formale e tecnico della lingua \u2013 nello sviluppo della competenza linguistica.<\/p>\n<\/div>

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Pertanto, possiamo vedere come il metodo naturale (approccio naturale<\/em>) proposto da Krashen \u00e8 efficace nell'insegnamento della lingua inglese nell'infanzia e contribuisce a ottenere risultati migliori nell'acquisizione di una seconda lingua, poich\u00e9 il bambino \u00e8 in fase di sviluppo e maturazione.<\/p>\n<\/div>

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Caratteristiche naturali dei bambini di questa et\u00e0<\/h3>\n<\/div>
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In questa fase della vita le caratteristiche dei bambini sono la voglia di imparare, di conoscere cose nuove, sono desiderosi di risposte alle loro domande e questo genera una grande capacit\u00e0 di assimilazione, questi sono elementi determinanti per ottenere risultati positivi nell'insegnamento di una lingua straniera .<\/p>\n<\/div>

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In questo modo, il processo di apprendimento avverr\u00e0 attraverso attivit\u00e0 ludiche in grado di integrare sia l'ambiente scolastico che quello familiare del bambino, aumentando le possibilit\u00e0 di ottenere risultati positivi.<\/p>\n<\/div>

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Per contribuire a tutta questa predisposizione ad apprendere cose nuove che l\u2019et\u00e0 fornisce, possiamo naturalmente utilizzare risorse che renderanno l\u2019acquisizione di una seconda lingua pi\u00f9 facile e divertente, rifiutando l\u2019idea di un\u2019istruzione formale e tecnica.<\/p>\n<\/div>

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Nota: questo testo \u00e8 stato scritto in collaborazione con Abner Silvestre, professore di inglese, e contiene frammenti testuali del suo TCC.<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Muito sobre a rela\u00e7\u00e3o entre a Educa\u00e7\u00e3o Infantil e a Aquisi\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Inglesa. H\u00e1 uma corrente muito forte de pessoas e profissionais que acham ser prejudicial expor uma crian\u00e7a na idade da Educa\u00e7\u00e3o Infantil a uma segunda l\u00edngua. Muitos dizem que isso pode influenciar negativamente no processo de aprendizagem da l\u00edngua materna. Em contrapartida,… Continua a leggere Educazione della prima infanzia e acquisizione della lingua inglese<\/strong><\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":12,"featured_media":6440,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"yoast_head":"\nEduca\u00e7\u00e3o Infantil e a Aquisi\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Inglesa - Mais Que Interessante<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Entenda a rela\u00e7\u00e3o entre Educa\u00e7\u00e3o Infantil e a Aquisi\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Inglesa de acordo com as teorias dispon\u00edveis e comportamento das crian\u00e7as.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/it\/educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"it_IT\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Educa\u00e7\u00e3o Infantil e a Aquisi\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Inglesa\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Entenda a rela\u00e7\u00e3o entre Educa\u00e7\u00e3o Infantil e a Aquisi\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Inglesa de acordo com as teorias dispon\u00edveis e comportamento das crian\u00e7as.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/it\/educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Mais Que Interessante\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-01-25T16:22:55+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fonoaudiologia-e-o-desenvolvimento-da-linguagem-infantil-21082018010329.jpeg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"850\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"400\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Aline Saes\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minuti\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/#website\",\"url\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/\",\"name\":\"Mais Que Interessante\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"it-IT\"},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"it-IT\",\"@id\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fonoaudiologia-e-o-desenvolvimento-da-linguagem-infantil-21082018010329.jpeg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fonoaudiologia-e-o-desenvolvimento-da-linguagem-infantil-21082018010329.jpeg\",\"width\":850,\"height\":400},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa\/\",\"name\":\"Educa\u00e7\u00e3o Infantil e a Aquisi\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Inglesa - 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