{"id":6437,"date":"2023-01-25T13:22:55","date_gmt":"2023-01-25T16:22:55","guid":{"rendered":"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/?p=6437"},"modified":"2023-01-25T13:22:55","modified_gmt":"2023-01-25T16:22:55","slug":"educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/ro\/educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa\/","title":{"rendered":"Educa\u021bia timpurie \u0219i \u00eensu\u015firea limbii engleze<\/strong>"},"content":{"rendered":"
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Multe despre rela\u021bia dintre educa\u021bia timpurie \u0219i dob\u00e2ndirea limbii engleze. Exist\u0103 un grup foarte puternic de oameni \u0219i profesioni\u0219ti care consider\u0103 c\u0103 este d\u0103un\u0103tor s\u0103 expun\u0103 un copil din educa\u021bia timpurie la o a doua limb\u0103. Mul\u021bi spun c\u0103 acest lucru poate influen\u021ba negativ procesul de \u00eenv\u0103\u021bare a limbii lor materne.<\/p>\n<\/div>

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Pe de alt\u0103 parte, exist\u0103 o alt\u0103 linie de g\u00e2ndire care sus\u021bine c\u0103 nu exist\u0103 un impact negativ asupra copiilor care sunt expu\u0219i simultan la dou\u0103 limbi. Deoarece procesul de achizi\u021bie a vorbirii are loc prin aspecte interne \u0219i externe, un copil este pe deplin capabil s\u0103 \u00eenve\u021be dou\u0103 limbi \u00een acela\u0219i timp. De fapt, potrivit lor, este cea mai bun\u0103 v\u00e2rst\u0103 pentru a \u00eenv\u0103\u021ba.<\/p>\n<\/div>

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Mam\u0103 \u00eei cite\u0219te copilului.\/Reproduc\u021bie: Imagine de la Getty Images<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>
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\u00censu\u015firea limbii engleze \u00een educa\u0163ia timpurie<\/h2>\n<\/div>
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Prin intermediul limbajului, socializarea copiilor are loc \u00eentr-un mod valoros \u00eentruc\u00e2t ace\u0219tia au acces la credin\u021be, valori \u0219i reguli ale culturii c\u0103reia \u00eei apar\u021bin sau cu care au contact. Prin urmare, putem spune c\u0103, cu c\u00e2t un copil intr\u0103 mai repede \u00een contact cu o alt\u0103 limb\u0103 dec\u00e2t cea \u00eenv\u0103\u021bat\u0103 ini\u021bial de la mam\u0103 \u0219i familie, cu at\u00e2t este mai bun\u0103 dezvoltarea acestuia \u00een dob\u00e2ndirea celei de-a doua limbi, a\u0219a cum se propune \u00een Curriculum-ul Na\u021bional de Referin\u021b\u0103 pentru Educa\u021bia Pre\u0219colar\u0103 (RCNEI). ):<\/p>\n<\/div>

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\u201eCu c\u00e2t copiii sunt mai mici, cu at\u00e2t reprezent\u0103rile \u0219i no\u021biunile lor despre lume sunt direct asociate cu obiectivele concrete ale realit\u0103\u021bii cunoscute, observate, sim\u021bite \u0219i tr\u0103ite. St\u0103p\u00e2nirea \u0219i utilizarea din ce \u00een ce mai mare a limbajului, precum \u0219i capacitatea de interac\u021biune permit totu\u0219i extinderea contactului lor cu lumea, fiind din ce \u00een ce mai mediate de reprezent\u0103ri \u0219i semnifica\u021bii construite cultural.\u201d (RCNEI \u2013 BRASILIA, 1998, p.169). <\/p>\n<\/div>

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Potrivit acestui document, copilul trebuie s\u0103 fie expus c\u00e2t mai devreme la cea de-a doua limb\u0103 pentru ca procesul de achizi\u021bie s\u0103 se desf\u0103\u0219oare prin cele mai variate experien\u021be cotidiene, experien\u021be care s\u0103 promoveze rela\u021bii noi \u0219i constante.<\/p>\n<\/div>

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Cu c\u00e2t este mai mare contactul cu a doua limb\u0103, cu at\u00e2t este mai mare controlul asupra limbii a copilului. Cu c\u00e2t capacit\u0103\u021bile ei de interac\u021biune vor fi mai largi, acest lucru o va face s\u0103-\u0219i extind\u0103 contactul cu mediul \u00een care tr\u0103ie\u0219te \u0219i cu lumea. Acest lucru este valabil \u0219i pentru alte v\u00e2rste, inclusiv, dac\u0103 dori\u021bi, invata engleza singur<\/a>.<\/p>\n<\/div>

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Ce crede Vygotsky despre Achizi\u021bia Limbii<\/h3>\n<\/div>
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Pentru Vygotsky (1934\/1987) \u201e\u00eenv\u0103\u021barea este una dintre principalele surse de concepte pentru copiii de v\u00e2rst\u0103 \u0219colar\u0103 \u0219i este, de asemenea, o for\u021b\u0103 puternic\u0103 care le dirijeaz\u0103 dezvoltarea, determin\u00e2nd destinul \u00eentregii lor dezvolt\u0103ri mentale\u2026 (:107). '<\/p>\n<\/div>

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\u00cencetul cu \u00eencetul, interac\u021biunile cu grupul social \u0219i cu obiectele culturale \u00eencep s\u0103 regleze comportamentul \u0219i dezvoltarea g\u00e2ndirii copilului. Cu alte cuvinte, dezvoltarea min\u021bii unui copil este \u00eentotdeauna condi\u021bionat\u0103 de al\u021bii (persoane din grupul social) care atribuie semnifica\u021bii realit\u0103\u021bii. \u00cen acest fel, copilul \u00ee\u0219i va \u00eensu\u0219i, \u00eencetul cu \u00eencetul, modurile de func\u021bionare psihologic\u0103, comportamentul \u0219i cultura mediului \u00een care tr\u0103ie\u0219te.<\/p>\n<\/div>

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\u00cen ceea ce prive\u0219te dob\u00e2ndirea limbii engleze, putem observa c\u0103, oferind copilului contact cu o a doua limb\u0103, contribuim la dezvoltarea mental\u0103 a acestuia, deoarece \u00ee\u0219i va folosi \u00eenv\u0103\u021barea limbii materne pentru a stabili conexiuni cu a doua limb\u0103 \u0219i, de asemenea, recunoa\u0219te diferen\u021bele \u0219i asta o va face s\u0103 dezvolte ambele limbi simultan, una contribuind la \u00eembun\u0103t\u0103\u021birea celeilalte.<\/p>\n<\/div>

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Copii care se joac\u0103 \u00een clas\u0103.\/Reproducere: Imagine preluat\u0103 de pe Google<\/figcaption><\/figure>\n<\/div>
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G\u00e2ndurile lui Krashen despre \u00eensu\u015firea limbii<\/h3>\n<\/div>
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Stephen Krashen (1983) a propus o distinc\u021bie \u00eentre \u00eenv\u0103\u021bare \u0219i achizi\u021bie \u021bin\u00e2nd cont de personalitatea \u0219i comportamentul elevului datorit\u0103 diferen\u021bei de abordare \u0219i a rezultatelor pe termen scurt \u0219i lung.<\/p>\n<\/div>

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Autorul consider\u0103 c\u0103 copiii dezvolt\u0103 abilit\u0103\u021bi func\u021bionale bazate pe situa\u021bii reale \u0219i concrete \u0219i intuitiv prin asimilare natural\u0103, motiv pentru care sus\u021bine predominarea achizi\u021biei asupra \u00eenv\u0103\u021b\u0103rii \u2013 studiul formal \u0219i tehnic al limbii \u2013 \u00een dezvoltarea competen\u021bei lingvistice.<\/p>\n<\/div>

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Prin urmare, putem vedea cum metoda natural\u0103 (abordare natural\u0103<\/em>) propus de Krashen este eficient \u00een predarea limbii engleze \u00een copil\u0103rie \u0219i contribuie la rezultate mai bune \u00een dob\u00e2ndirea unei a doua limbi, \u00eentruc\u00e2t copilul se afl\u0103 \u00een proces de dezvoltare \u0219i maturizare.<\/p>\n<\/div>

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Caracteristicile naturale ale copiilor la aceast\u0103 v\u00e2rst\u0103<\/h3>\n<\/div>
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\u00cen aceast\u0103 etap\u0103 a vie\u021bii, caracteristicile copiilor sunt dorin\u021ba de a \u00eenv\u0103\u021ba, de a cunoa\u0219te lucruri noi, sunt dornici de r\u0103spunsuri la \u00eentreb\u0103rile lor \u0219i acest lucru le genereaz\u0103 o mare capacitate de asimilare, acestea sunt elemente determinante pentru ob\u021binerea unor rezultate pozitive \u00een predarea unei limbi str\u0103ine .<\/p>\n<\/div>

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\u00cen acest fel, procesul de \u00eenv\u0103\u021bare se va desf\u0103\u0219ura prin activit\u0103\u021bi ludice care pot integra at\u00e2t mediul \u0219colar, c\u00e2t \u0219i mediul familial al copilului, cresc\u00e2nd \u0219ansele de a ob\u021bine rezultate pozitive.<\/p>\n<\/div>

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Pentru a contribui la toat\u0103 aceast\u0103 predispozi\u021bie de a \u00eenv\u0103\u021ba lucruri noi pe care v\u00e2rsta le ofer\u0103, putem folosi \u00een mod natural resurse care vor face dob\u00e2ndirea unei a doua limbi mai u\u0219oar\u0103 \u0219i mai distractiv\u0103, resping\u00e2nd ideea de educa\u021bie formal\u0103 \u0219i tehnic\u0103.<\/p>\n<\/div>

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<\/p>\n<\/div>

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Not\u0103: Acest text a fost scris \u00een parteneriat cu Abner Silvestre, profesor de englez\u0103, \u0219i con\u021bine fragmente textuale din TCC-ul s\u0103u.<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Muito sobre a rela\u00e7\u00e3o entre a Educa\u00e7\u00e3o Infantil e a Aquisi\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Inglesa. H\u00e1 uma corrente muito forte de pessoas e profissionais que acham ser prejudicial expor uma crian\u00e7a na idade da Educa\u00e7\u00e3o Infantil a uma segunda l\u00edngua. Muitos dizem que isso pode influenciar negativamente no processo de aprendizagem da l\u00edngua materna. Em contrapartida,… Cite\u0219te mai departe Educa\u021bia timpurie \u0219i \u00eensu\u015firea limbii engleze<\/strong><\/span><\/a><\/p>","protected":false},"author":12,"featured_media":6440,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[7],"tags":[],"yoast_head":"\nEduca\u00e7\u00e3o Infantil e a Aquisi\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Inglesa - Mais Que Interessante<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Entenda a rela\u00e7\u00e3o entre Educa\u00e7\u00e3o Infantil e a Aquisi\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Inglesa de acordo com as teorias dispon\u00edveis e comportamento das crian\u00e7as.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/ro\/educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"ro_RO\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Educa\u00e7\u00e3o Infantil e a Aquisi\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Inglesa\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Entenda a rela\u00e7\u00e3o entre Educa\u00e7\u00e3o Infantil e a Aquisi\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Inglesa de acordo com as teorias dispon\u00edveis e comportamento das crian\u00e7as.\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/ro\/educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Mais Que Interessante\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2023-01-25T16:22:55+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fonoaudiologia-e-o-desenvolvimento-da-linguagem-infantil-21082018010329.jpeg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"850\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"400\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Aline Saes\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"6 minute\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/#website\",\"url\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/\",\"name\":\"Mais Que Interessante\",\"description\":\"\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"ro-RO\"},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"ro-RO\",\"@id\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fonoaudiologia-e-o-desenvolvimento-da-linguagem-infantil-21082018010329.jpeg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/wp-content\/uploads\/2023\/01\/fonoaudiologia-e-o-desenvolvimento-da-linguagem-infantil-21082018010329.jpeg\",\"width\":850,\"height\":400},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/maisqueinteressante.com.br\/educacao-infantil-e-a-aquisicao-da-lingua-inglesa\/\",\"name\":\"Educa\u00e7\u00e3o Infantil e a Aquisi\u00e7\u00e3o da L\u00edngua Inglesa - 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